PorLucas Meirelles7 de abril de 2026
A Escola Municipal Rural de Educação Integral E.M.R.E.I Polo Paraguai Mirim concluiu um ciclo de melhorias estruturais e pedagógicas após ser contemplada pelo prêmio nacional Escolas Baseadas na Natureza 2025, iniciativa promovida pelo Instituto Motiva em parceria com o Instituto Crescer e o Instituto Alana.
A ação beneficiou diretamente a comunidade ribeirinha do Alto Pantanal, região marcada por dificuldades de acesso, vulnerabilidade social e impactos ambientais, e resultou na ampliação da qualidade do ensino oferecido na unidade.
Implementação e suporte técnico
O reconhecimento não se deu por meio de repasse financeiro direto, mas pela oferta de insumos, serviços especializados e apoio técnico para executar o projeto vencedor, conforme prevê a premiação. Com esse suporte foi possível estruturar práticas pedagógicas e ambientais antes limitadas pela falta de recursos.
Entre as intervenções realizadas estão a implantação de horta escolar, a montagem de um viveiro de mudas e a criação de espaços de aprendizagem ao ar livre que transformam o ambiente natural em extensão da sala de aula, ampliando as possibilidades didáticas.
Projeto premiado e práticas sustentáveis
O projeto vencedor é intitulado “Entre Águas e Aprendizagens: transformando a minha comunidade” e foi idealizado pela professora Rosely Rojas. A proposta integra ações como coleta de sementes, produção de mudas, elaboração de materiais pedagógicos e atividades voltadas ao fortalecimento do pertencimento territorial, valorizando saberes tradicionais e adaptando o ensino à realidade local.
Foram realizadas ainda intervenções essenciais na infraestrutura, com instalação de um sistema mais eficiente de captação, armazenamento e tratamento de água, além da requalificação de espaços físicos, entre eles a praça das águas, um parque naturalizado e áreas de convivência integradas à natureza.
Práticas sustentáveis como reaproveitamento de água, compostagem e utilização de sistemas naturais de tratamento de esgoto foram incorporadas ao cotidiano escolar, soluções pensadas para lidar com desafios ambientais da região, como períodos de seca e incêndios florestais.
O encerramento desse ciclo de melhorias foi marcado por um Café de Celebração que reuniu membros da comunidade escolar, parceiros e representantes da gestão municipal, com a presença de equipe técnica da Secretaria Municipal de Educação SEMED.
Mabel Marinho Sahib Aguilar, secretária municipal de Educação, participou do evento e destacou a relevância da iniciativa para o território, contextualizando o alcance das ações implementadas pela escola.
“Estar aqui neste momento é reconhecer, de perto, o impacto de um trabalho que nasce da realidade da comunidade e se transforma em resultado concreto para nossos estudantes. Essas melhorias, viabilizadas por meio do prêmio, mostram que é possível avançar com qualidade, mesmo em contextos desafiadores, quando há planejamento, dedicação e compromisso das equipes”
O conjunto de obras e práticas finalizadas consolida a aplicação dos recursos não financeiros do prêmio e formaliza um modelo de intervenção escolar que articula ensino, ambiente e saberes locais.
